本教案为幼儿园小班英语课程设计，旨在通过探索多彩的动物世界，激发孩子们对英语学习的兴趣。教师通过展示各种动物图片和模型，引导孩子们认识并说出不同动物的英文名称，如“dog”、“cat”、“elephant”等。通过播放动物叫声的录音，让孩子们根据声音猜测动物名称，加深对动物及其英文表达的记忆。，，在课堂活动中，教师组织孩子们进行“动物模仿秀”，让孩子们模仿不同动物的叫声和动作，同时用英语说出对应的动物名称。教师还利用多媒体教学资源，播放动物生活习性的短片，让孩子们在观看中了解更多关于动物的知识。，，教师组织孩子们进行“动物乐园”的绘画活动，让孩子们用彩笔画出自己喜欢的动物，并在画作上用英语标注动物名称。通过这样的活动，不仅提高了孩子们的英语口语表达能力，还培养了他们的观察力、想象力和创造力。

在幼儿园小班的教育中，英语作为第二语言的学习，旨在通过趣味性和互动性强的活动，激发孩子们对英语的兴趣，培养他们的听、说、读、写基本能力，本教案以“探索多彩的动物世界”为主题，设计了一系列适合小班幼儿的学习活动，旨在通过与动物相关的英语词汇和简单句型的学习，让孩子们在玩中学，学中玩，享受英语学习的乐趣。

教学目标

1、认知目标：掌握并识别五种以上常见动物（如猫、狗、兔子、鸟、鱼）的英文名称。

2、技能目标：能够用简单的英语句子描述所学的动物特征，如“I have a dog. It’s a brown dog.”

3、情感目标：培养幼儿对动物的好奇心和爱护之心，以及学习英语的积极性和自信心。

4、文化意识：通过介绍不同动物的习性，增进幼儿对多元文化的理解和尊重。

教学准备

教具材料：动物卡片（带磁性）、动物叫声录音、动物模型、彩色笔、手工纸、剪刀、胶水。

环境布置：教室一角布置成“动物园”，挂上各种动物的图片和名称标签。

多媒体资源：动物英文儿歌、动画短片。

教学过程

1. 暖身活动（5分钟）

活动名称：“动物声音猜猜看”

活动描述：教师播放事先准备好的动物叫声录音（如猫叫、狗叫），让孩子们闭上眼睛听声音并猜测是哪种动物，然后一起说出该动物的英文名称，此活动旨在通过听觉刺激，快速吸引孩子们的注意力，同时复习已学过的动物名称。

2. 引入新知（10分钟）

活动名称：“动物大发现”

活动描述：教师展示新的动物卡片（如兔子、鸟），并用简单的英语介绍其名称和特征：“This is a rabbit. It has long ears and a short tail.” 随后，鼓励孩子们跟读并尝试自己描述新学的动物，此环节通过直观教具和教师示范，帮助孩子们学习新词汇和句型。

3. 互动游戏（15分钟）

游戏一：“快速指认”

规则：教师快速出示动物卡片，孩子们需迅速说出其英文名称，此游戏旨在加强孩子们对新学词汇的记忆。

游戏二：“动物模仿秀”

规则：孩子们分组，每组选择一种动物进行模仿（只能用身体动作和声音），其他孩子猜是哪种动物并用英语说出来，此游戏通过身体语言和听觉的双重刺激，加深孩子们对动物特征的记忆，同时锻炼他们的英语表达能力。

4. 创意手工（20分钟）

活动名称：“我的动物朋友”

活动步骤：

1. 孩子们选择自己喜欢的动物卡片。

2. 使用彩色笔在手工纸上画出动物的轮廓。

3. 用剪刀剪出动物形状，并用胶水粘贴在彩色纸上作为背景。

4. 在作品旁边写上该动物的英文名称和一两句描述其特征的句子（教师可提供帮助）。

此活动不仅锻炼了孩子们的动手能力和创造力，还促进了他们对所学知识的实际应用和巩固。

5. 故事时间（10分钟）

活动名称：“动物乐园的故事”

内容选择：选取一个包含多种动物的简单英文故事（如《The Very Hungry Caterpillar》中的部分章节），边讲边用动作和表情辅助表达故事内容，故事结束后，提问孩子们关于故事中动物的问题，如“What animal did the caterpillar eat?” 此环节通过故事讲述，增加孩子们的英语输入，同时培养他们的听力理解和口语表达能力。

6. 总结与延伸（5分钟）

- 教师总结今天学习的内容，表扬孩子们的积极参与和创意作品，鼓励孩子们回家后向家人介绍今天认识的动物朋友，并尝试用英语描述它们，可以布置一个家庭作业——观察家中的宠物或邻居的宠物，并尝试用英语简单描述其特征，下次课带来分享，这样的延伸活动能够促进家校共育，让英语学习在生活中得以延续。

结束语

本节课通过一系列寓教于乐的活动，不仅让幼儿园小班的孩子们在轻松愉快的氛围中学习了与动物相关的英语词汇和简单句型，还培养了他们的观察力、想象力和语言表达能力，更重要的是，通过这些活动，孩子们对自然界中的生物产生了更深的兴趣和爱护之心，为他们的全面发展奠定了良好的基础。