小学英语语法顺口溜，让学习变得轻松有趣。，，1. “be”的用法口诀：我用am，你用are，is连着他、她、它；单数名词用is，复数名词全用are。，2. 动词加-ed的口诀：动词加-ed，多数“读/轻”字音，词尾若“e”在，直接加“-d”就搞定。，3. 记住四个“看”，不同“看”用不同：look看、watch等、read看、see看。，4. 四个“说”要分清，别搞混淆：speak讲、say说、tell告诉、talk交谈。，5. 四个“听”要分清，别搞错：hear听、listen听、obey服从、observe观察。，，通过这些顺口溜，孩子们可以轻松记忆和掌握英语语法规则，让学习变得更加有趣和轻松。

在孩子们的成长过程中，学习英语语法往往被视为一项既枯燥又复杂的任务，通过将复杂的语法规则融入生动有趣的顺口溜中，不仅可以使学习过程变得轻松愉快，还能加深孩子们对语法知识的理解和记忆，本文将介绍一系列针对小学阶段英语语法的顺口溜，旨在以寓教于乐的方式，帮助孩子们在欢声笑语中掌握英语语法的精髓。

一、名词单复数，歌谣来辅助

顺口溜一：

“小名（名词）单数后面加‘s’，复数‘s’在词尾藏；

名词变复数，规则要记牢，元音加‘o’，辅音加‘es’；

特殊情况要特殊，直接加‘s’或‘es’；

‘man-men’，‘child-children’，‘foot-feet’别忘掉。”

解析： 这个顺口溜简单明了地总结了名词单复数的变化规则，包括一般情况下的加‘s’或‘es’，以及特殊情况下的直接加‘s’或‘es’，通过这样的方式，孩子们可以轻松记住不同名词的复数形式。

二、动词时态变化，儿歌唱起来

顺口溜二：

“我（I）用am，你（you）用are，is连着他（he）、她（she）和它（it）；

单数名词用is，复数名词全用are；

一般现在时态中，动词原形或加‘s’；

过去时态用过去式，‘ed’结尾表动作已完成。”

解析： 这条顺口溜帮助孩子们区分了不同人称和单复数名词的be动词用法，同时介绍了现在时态和过去时态的基本形式，通过儿歌的形式，孩子们可以轻松掌握动词时态的变化规则。

三、形容词和副词，韵律中牢记

顺口溜三：

“形容词修饰名词放前面，副词修饰动词紧相连；

形容词比较级，‘er’结尾是关键；最高级前需加‘the’，‘the’不可随意添；

副词比较级，‘more’来相伴；最高级用‘most’，准确无误把意传。”

解析： 这条顺口溜指导孩子们正确使用形容词和副词的位置及比较级和最高级的用法，通过韵律感强的语言，孩子们可以轻松记住这些重要的语法点。

四、介词用法多，顺口溜来解惑

顺口溜四：

“in在……内，on在……上；under在……下，near在……旁；

above在上……上，below在……下；behind在……后，in front of在……前。”

解析： 这条顺口溜通过简单的语言和形象的描述，帮助孩子们理解并记忆介词的常用位置和含义，通过这样的方式，孩子们可以更加直观地掌握介词的用法。

五、冠词用法巧，歌谣来指导

顺口溜五：

“不定冠词‘a’和‘an’，辅音前用‘a’，元音前用‘an’；特指用定冠词‘the’，独一无二事物前也用‘the’；零冠词表泛指，可数名词变复数时不用冠词。”

解析： 这条顺口溜解释了不定冠词和定冠词的用法以及零冠词的情况，通过这样的方式，孩子们可以更加清晰地理解冠词在句子中的功能和用法。

六、感叹句和疑问句，轻松唱出来

顺口溜六：

“感叹句‘what’或‘how’，感叹号前是关键；疑问句‘what’、‘where’、‘who’，问号结尾别搞混；特殊疑问句中‘do’或‘does’先出现，主语紧跟其后面。”

解析： 这条顺口溜帮助孩子们区分感叹句和疑问句的结构及用法，通过这样的方式，孩子们可以更加准确地使用感叹句和疑问句来表达自己的想法和疑问。

七、综合练习，巩固记忆

为了进一步巩固孩子们对上述语法点的理解和记忆，可以设计一些综合性的练习活动，组织一场“英语语法小剧场”，让孩子们根据顺口溜的内容进行角色扮演；或者设计一些填空题、选择题等练习题，让孩子们在游戏中学习和巩固语法知识，家长和老师还可以鼓励孩子们在日常生活中尝试使用这些语法知识进行交流，以增强他们的语言实践能力。