本教案以朱自清的《背影》为文本，旨在通过情感教育与文学鉴赏的融合，引导学生深入理解父爱的深沉与伟大。教案首先通过介绍作者和背景，引导学生进入文本情境，随后通过分段阅读和讨论，引导学生从字里行间感受父爱的细腻与深沉。在文学鉴赏环节，教师将引导学生分析文本的修辞手法、语言特点和情感表达方式，帮助学生提高文学鉴赏能力。通过情感教育的融入，引导学生反思自身与父母的关系，感受亲情的温暖与力量。通过课堂互动和作业布置，巩固学生对文本的理解和情感体验，培养学生的文学素养和人文关怀。

在初中的语文教学中，如何有效地将情感教育与文学鉴赏相结合，是每位语文教师需要深入思考和探索的课题，朱自清的散文名篇《背影》不仅以其细腻的笔触、真挚的情感深受读者喜爱，更是一个极佳的教学案例，能够引导学生深入理解亲情、感悟生活，同时提升其文学鉴赏能力，本文将以《背影》为蓝本，探讨如何设计一堂既富有情感又注重文学鉴赏的初中语文教学教案。

一、教学目标设定

1、知识与技能目标：学生能够理解并概括文章的主要内容，掌握文中关键语句的深层含义，学会从人物描写、环境烘托等角度分析文章的艺术特色。

2、过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演、朗读体验等教学活动，培养学生合作学习的能力，提高其文学鉴赏的技巧和深度阅读的习惯。

3、情感态度与价值观目标：激发学生对亲情的深刻感悟，引导学生体会父爱的深沉与伟大，培养学生的感恩之心和家庭责任感，同时增强学生的人文素养和审美情趣。

《背影》以细腻的笔触描绘了朱自清与父亲在车站分别时的情景，特别是父亲爬月台买橘子时的背影，成为全文的点睛之笔，文章通过这一细节的刻画，展现了父亲对儿子深沉而无言的爱，同时也反映了当时社会背景下普通人的生活状态和情感世界，教学中，应引导学生关注以下几点：

- 文章的结构布局与情感线索；

- 父亲形象的具体描写及其背后的情感意义；

- 文中关键语句的深刻含义及其对表达主题的作用；

- 时代背景与个人情感之间的联系。

三、教学重难点

重点：理解文章中父亲形象的特点及其所承载的父爱内涵；分析文章中细节描写的艺术手法及其对表达主题的作用。

难点：引导学生将个人经历与文中情感相联系，产生共鸣，并能用自己的语言表达对亲情的理解和感悟。

四、教学准备

- 多媒体课件（包含文章背景介绍、作者生平、相关图片等）；

- 预习任务：要求学生预习课文，尝试概括文章大意并标注不理解的语句；

- 教学材料：朱自清《背影》原文、相关文学评论资料、家庭照片或视频素材（可选）。

五、教学过程设计

1. 导入新课（约5分钟）

活动设计：播放一段关于“父爱”的短片或展示几幅表现亲情的图片，引导学生分享自己与父亲之间的温馨或感人的小故事，营造情感氛围，随后，教师简述《背影》的创作背景及作者生平，引出本课学习内容。

2. 整体感知（约10分钟）

活动设计：学生自由朗读课文，教师播放配乐朗诵作为辅助，之后，请几位学生尝试用自己的话概括文章大意，教师适时补充和纠正，此环节旨在培养学生的概括能力和初步的情感体验。

3. 深入研读（约20分钟）

活动一：细节分析：选取文中关于父亲背影描写的段落，引导学生分析其语言特点、情感色彩及在全文中的作用，可采取分角色朗读、小组讨论等形式进行。

活动二：情感共鸣：组织学生围绕“你从哪些细节感受到了父爱？”这一问题进行小组讨论，鼓励学生结合自身经历分享感受，教师需适时引导，确保讨论不偏离主题且能深入挖掘文本内涵。

4. 艺术手法探讨（约15分钟）

活动设计：通过多媒体展示其他文学作品中对“背影”或“父爱”的描写片段，引导学生对比分析《背影》在细节描写、环境烘托、语言运用等方面的独特之处，此环节旨在提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

5. 拓展延伸（约10分钟）

活动一：写作练习：以“我眼中的父爱”为题，要求学生写一篇短文或小诗，表达自己对父爱的理解和感受，此活动旨在将课堂所学内化为学生的个人体验和表达能力。

活动二：家庭故事分享会：邀请几位学生分享自己家庭中关于父爱的故事或照片，教师可事先准备一些家庭故事素材作为示范或补充，此环节旨在进一步加深学生对亲情的理解和感悟，同时培养其口头表达和倾听能力。

6. 总结与作业（约5分钟）

课堂总结：教师简要回顾本课学习要点，强调父爱的伟大与无私，以及文学作品中细节描写的魅力，鼓励学生将课堂上的感悟应用到日常生活中，学会感恩和表达爱意。

课后作业：完成一篇关于《背影》的读后感或研究小论文，要求结合个人经历和所学知识进行写作；预习下一篇课文并准备相关问题以备下节课讨论，此作业旨在巩固课堂所学并促进学生自主学习和深入研究的能力。

六、教学反思与评价

本节课通过多种教学活动和教学方法的有机结合，力求实现情感教育与文学鉴赏的深度融合，在实施过程中，教师应关注学生的参与度、情感投入及对文本的理解深度，及时调整教学策略以适应不同学生的需求，通过课堂观察、小组讨论记录、学生作业反馈等多种方式进行评价，全面了解学生的学习成效和存在的问题，为后续教学提供参考和改进方向。