在铺满金色巴掌的水泥道上，孩子们上了一堂生动的自然与艺术融合课。他们观察着落叶的形状、颜色和纹理，感受着秋天的气息。老师引导他们用落叶拼出各种图案，如小动物、风景等，让孩子们在创作中体验自然之美。这堂课不仅让孩子们亲近自然，还激发了他们的想象力和创造力。通过这样的方式，孩子们学会了欣赏自然、感受艺术，同时也培养了他们的观察力和动手能力。

《金色印记：探索自然之美——铺满金色巴掌的水泥道教案设计》

在秋意渐浓的季节里，大自然以它独有的方式，为孩子们的课堂增添了一抹别样的色彩——那就是“铺满金色巴掌的水泥道”，这不仅仅是一个关于自然现象的描述，更是一堂可以引领学生走进自然、感受美、创造美的生动课程，本文将详细介绍一堂以“铺满金色巴掌的水泥道”为主题的教案设计，旨在通过观察、讨论、创作等环节，让学生们在实践中学习，在体验中成长。

一、课程背景与目标

背景分析：秋季，是树叶由绿转黄，最终飘落归根的季节，在这段时间里，校园或社区的某些角落，常常能见到被落叶覆盖的水泥路，尤其是枫叶、银杏叶等，它们以金黄色的姿态铺满地面，形成一幅幅自然画卷，这不仅是一种自然现象的展现，更是大自然与人类生活空间的一次美妙交融。

课程目标：

1、知识与技能：引导学生观察并描述“铺满金色巴掌的水泥道”的景象，学习如何使用比喻、拟人等修辞手法来描绘自然之美。

2、过程与方法：通过小组讨论、实地考察、创作活动等，培养学生的观察力、想象力和表达能力。

3、情感态度价值观：激发学生对自然美的欣赏与爱护之情，培养他们从日常生活中发现美的习惯，增强环保意识。

二、课程准备

1、环境准备：选择校园内或附近一处有“铺满金色巴掌”景象的地点作为观察点，确保安全且便于学生活动。

2、材料准备：相机或画笔、纸张、颜料、手套（用于捡拾落叶）、PPT或视频资料（关于秋季落叶的科普知识）、音乐播放器（播放轻柔的秋日音乐）。

3、知识预习：提前一周布置预习任务，让学生收集关于秋季落叶的诗句、成语或科学知识，为课堂讨论做准备。

三、课程实施

引入环节（约10分钟）

开场白：以一段描述秋日美景的诗歌或视频作为开场，引导学生进入秋天的氛围中。

提问激趣：“同学们，你们有没有注意到校园里那条被金黄色落叶覆盖的小路？它们像什么？你能用一句话来形容吗？”鼓励学生自由发言。

观察与描述（约20分钟）

实地考察：分组带领学生到选定的观察点，每人佩戴手套，安全地捡起几片落叶，近距离观察其形状、颜色、纹理等特征。

小组讨论：每组选择一名记录员，用比喻或拟人的方式记录下他们的观察结果和感受，如“这些落叶像金色的巴掌，轻轻地拍打着水泥路”。

分享交流：各组分享自己的观察结果和创意描述，教师适时引导，鼓励学生用丰富的词汇和生动的语言。

创作与表达（约30分钟）

绘画/摄影：学生可以选择用画笔记录下所见所感，或用相机捕捉那些触动心灵的瞬间，鼓励他们发挥创意，可以是对单片落叶的特写，也可以是整条“金色巴掌路”的全景。

写作/朗诵：对于文字爱好者，可以写一篇小短文或诗歌来描绘这条“金色巴掌路”，之后进行朗诵分享，教师可提前准备一些关于秋叶的经典诗句作为参考或灵感来源。

音乐配乐：在创作过程中播放轻柔的秋日音乐，营造氛围，让学生更加投入。

成果展示：选取部分学生的作品进行展示，并邀请作者简短介绍创作思路和感受。

知识拓展：通过PPT或视频简要介绍秋季落叶的科学知识（如落叶的原因、树木的生存策略等），以及人类如何通过艺术形式表现自然美（如摄影、绘画、文学中的秋叶描写）。

环保教育：引导学生思考如何保护自然环境中的这一美景，提出可行的环保建议，如减少使用一次性塑料制品、参与社区植树活动等。

情感升华：以“我们的责任与使命”为主题进行简短讨论，鼓励学生将今天的体验转化为实际行动，成为自然之美的守护者。

四、课程反思与延伸

课后作业：要求学生将今天的经历写成一篇日记或小故事，并尝试为班级制作一份关于“铺满金色巴掌的水泥道”的电子相册或小报。

家庭作业：鼓励家长与孩子一起在周末进行一次户外散步，寻找并记录家附近的自然美景，加深亲子间的交流与对自然的认识。

持续关注：教师可定期组织类似的自然观察活动，如春季赏花、夏季观星等，形成系列课程，让学生在不同季节中感受自然的变化与美。

“铺满金色巴掌的水泥道”不仅是一堂关于自然观察的课，更是一次心灵的洗礼，它教会孩子们如何用眼睛去发现美，用心灵去感受美，用双手去创造美，通过这样的课程，我们希望每一位学生都能成为自然的观察者、欣赏者、保护者，让生活因这份对美的追求而更加丰富多彩。