本教案旨在通过“共筑红色记忆，唱响儿童团歌”的活动，让孩子们深入了解中国共产儿童团的历史和意义，激发他们的爱国情怀和革命精神。教案内容包括：，，1. 引入环节：通过讲述共产儿童团的历史背景和重要事件，让孩子们了解这个组织在革命历史中的重要作用。，2. 歌曲教学：教授孩子们唱《共产儿童团歌》，通过歌曲的旋律和歌词，让他们感受革命先烈的英勇和牺牲精神。，3. 互动环节：组织孩子们进行小组讨论，让他们分享自己对共产儿童团的理解和感受，以及自己如何学习和传承革命精神。，4. 总结环节：引导孩子们总结本次活动的收获和感悟，鼓励他们在日常生活中积极践行革命精神，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。，，通过本次教案的设计和实施，旨在让孩子们在轻松愉快的氛围中学习历史、传承精神，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

在革命历史的长河中，共产儿童团歌以其独特的旋律和深远的寓意，成为了无数少年儿童心中不灭的火种，这不仅仅是一首歌曲，更是一段历史的见证，一种精神的传承，本文旨在设计一份针对小学生的“共产儿童团歌”教案，通过歌曲学习，让孩子们了解历史，感受革命精神，激发他们的爱国情怀和时代责任感。

一、课程目标

1、知识目标：使学生了解共产儿童团的历史背景，认识歌曲《共产儿童团歌》的创作背景及意义。

2、技能目标：学会演唱《共产儿童团歌》，并能准确把握歌曲的节奏、旋律和情感表达。

3、情感态度价值观：培养学生的爱国主义情感，增强对革命先烈的敬仰之情，激发为建设美好祖国而努力学习的动力。

1. 导入新课（约5分钟）

情境创设：播放一段简短的革命历史视频或图片集，如小兵张嘎、王二小等英雄形象，营造历史氛围，引导学生思考：“在那些战火纷飞的年代，我们的先辈是如何用稚嫩的肩膀扛起保卫家园的重任的？”

引入主题：教师简述共产儿童团的历史，引出《共产儿童团歌》的创作背景，激发学生好奇心和学习兴趣。

2. 歌曲学习（约20分钟）

听歌识曲：首次播放《共产儿童团歌》，让学生闭目聆听，感受歌曲的节奏和情感。

歌词解析：教师逐句朗读歌词，解释其中蕴含的革命精神和时代意义，如“准备好了吗？时刻准备着！”强调了儿童团员们的坚定信念和勇敢担当。

学唱歌曲：分句教唱，注意引导学生掌握正确的发音、节奏和情感投入，可采取分组练习、个别展示等方式，增加互动性和趣味性。

情感体验：通过角色扮演（如扮演小交通员、小侦察兵等），让学生更深入地理解歌曲背后的故事，体验革命儿童的生活与心理状态。

3. 历史小讲堂（约10分钟）

故事分享：选取一至两个关于共产儿童团的真实故事，如“小英雄雨来”的故事，让学生了解更多英雄事迹，加深对歌曲情感的理解。

互动环节：鼓励学生分享自己从故事中学到的道理或感受，教师适时引导，将个人感悟与歌曲精神相联系。

4. 创意表达（约15分钟）

绘画或手工艺品制作：以“我心中的共产儿童团”为主题，让学生通过绘画或制作小报、手工艺品等形式，表达对歌曲的理解和感受。

创作歌词：引导学生根据《共产儿童团歌》的旋律，创作自己的小节歌词，反映当代少年儿童的生活和梦想，培养他们的创造力和想象力。

表演展示：组织一次小型音乐会或班级演出，让学生们展示自己的学习成果，包括歌曲演唱、故事讲述、创意作品等，增强自信心和团队协作能力。

5. 总结与拓展（约5分钟）

总结回顾：教师带领学生回顾本课学习内容，强调《共产儿童团歌》的历史意义和现实价值。

情感升华：鼓励学生将今天的幸福生活与革命先烈的牺牲相联系，表达对未来的展望和承诺。

课外作业：布置家庭作业，如与家人一起重温革命电影、阅读相关书籍、记录自己的学习心得等，进一步深化学习效果。

三、教学反思与建议

本教案设计注重历史与现实的结合，通过多种教学手段激发学生的参与热情和情感共鸣，教学实践中需注意以下几点：一是确保内容的准确性和真实性，避免误导学生；二是根据学生年龄特点调整教学难度，确保活动既有趣味性又具教育意义；三是鼓励家长参与，形成家校共育的良好氛围，定期组织复听、复学活动，巩固学习成果，让《共产儿童团歌》成为学生心中永恒的旋律。

通过这样的教案设计，不仅能让孩子们学会一首歌，更重要的是在他们心中种下了一颗革命的种子，让他们在未来的日子里，能够以更加坚定的步伐，继续前行在建设祖国的道路上。