本教案以苏教版三年级语文上册《秋天的图画》为例，旨在通过生动的课文内容，启迪学生的童心，引导他们感悟自然之美。教学中，教师将通过多媒体展示秋天的自然景观，如金黄的稻田、火红的枫叶等，让学生身临其境地感受秋天的魅力。通过朗读、讨论、写作等多种形式，加深学生对课文的理解和记忆。教师还将引导学生观察身边的自然环境，发现秋天的变化和特点，培养他们的观察力和想象力。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握课文中的生字新词和句型结构，还能在心灵深处种下热爱自然、欣赏美的种子。

《秋色斑斓，童心飞扬——苏教版三年级上册<秋天的图画>教学设计与思考》

在金风送爽、硕果累累的秋季，苏教版三年级语文上册的《秋天的图画》以其独特的魅力，引领孩子们走进一个色彩斑斓、情感丰富的自然世界，本课旨在通过生动的语言和丰富的想象，激发学生对大自然的热爱之情，培养他们的观察力、想象力和表达能力，以下是以《秋天的图画》为例的教学设计，旨在启迪童心，让孩子们在字里行间感受秋天的美。

一、教学目标

1、知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，认识并理解文中出现的生字词，如“枫叶”、“稻田”、“果实”等，掌握基本的阅读技巧。

2、过程与方法：通过图片展示、视频观看、小组讨论等多样化的教学手段，引导学生观察秋天景物的变化，培养他们的观察力和想象力。

3、情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱之情，培养他们珍惜自然、保护环境的意识，以及通过文字表达个人情感的能力。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，感受秋天景色的美，学会运用生动的语言描述所见所感。

难点：引导学生将个人情感融入对秋天的描绘中，提高其语言表达的准确性和感染力。

三、教学准备

- 多媒体课件（包含秋天景色的图片、视频）

- 秋天的实物（如干枯的叶子、小果实）作为教具

- 小组讨论任务卡

- 音乐《秋日私语》作为课堂背景音乐

四、教学过程

1、导入新课（约5分钟）

- 播放一段秋天的风景视频，配以轻柔的音乐《秋日私语》，引导学生闭目聆听，想象自己置身于那片金黄的田野或火红的枫林之中，随后请学生分享自己的“秋天印象”。

2、新知学习（约20分钟）

朗读与识字：教师先范读课文，学生跟读，并指出生字词，利用多媒体展示生字卡片，讲解字义，引导学生齐读、个别读，确保生字词掌握。

分段解析：将课文分为几个部分，每部分由教师引导提问，如“作者在文中提到了哪些秋天的景象？”、“你最喜欢文中的哪一句描述？”鼓励学生积极发言，加深对课文内容的理解。

3、观察与体验（约15分钟）

实物展示：展示干枯的叶子、小果实等实物，让学生近距离观察并描述其特征，如颜色、形状等。

小组讨论：学生分为小组，根据课前发放的任务卡进行讨论：“如果你是一位小画家，你会如何用画笔描绘你心中的秋天？”鼓励学生用色彩和线条表达自己的想法。

4、创作与分享（约15分钟）

写作练习：要求学生以“我心中的秋天”为题，写一段话或小短文，描述自己眼中的秋天景色或感受，教师巡回指导，提供必要的写作技巧和词汇建议。

分享与点评：随机抽取几位学生的作品进行朗读分享，教师和其他同学给予正面鼓励的评价和建设性的建议。

5、总结与拓展（约5分钟）

课堂总结：回顾本节课的学习内容，强调观察自然、热爱生活的重要性。

课外延伸：鼓励学生周末时去户外观察秋天更多的变化，并尝试用相机或画笔记录下来，布置家庭作业——阅读一篇关于秋天的儿童文学作品，准备在下节课上分享读后感。

五、教学反思

本课通过多种教学手段的融合，不仅让学生掌握了基本的语文知识，更重要的是激发了他们对自然的好奇心和探索欲，在未来的教学中，将继续探索更多寓教于乐的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中成长，让他们的童心在秋天的图画中自由飞翔。