苏教版六年级上册数学补充习题答案详解包括以下内容：，，1. 分数乘法：包括分数的乘法运算、乘积的约分和通分等，强调了分数乘法的计算方法和应用。，2. 分数除法：介绍了分数除法的计算方法，包括“除以一个数等于乘以这个数的倒数”的原理，以及除法的应用。，3. 百分数：讲解了百分数的定义、百分数的计算和百分数的应用，如百分比、折扣等。，4. 圆：介绍了圆的基本性质、圆的面积和周长的计算方法，以及与圆相关的应用题。，5. 比例：讲解了比例的概念、比例的性质和比例的应用，如比例尺、正反比例等。，6. 实际问题解决：通过实际问题解决，如面积、体积、速度等问题的解决，培养学生的应用能力和解决问题的能力。，，该详解旨在帮助学生更好地理解和掌握苏教版六年级上册数学的知识点，通过详细的解释和例题的演示，帮助学生更好地理解和应用数学知识。

在小学数学的学习过程中，苏教版作为广泛使用的一种教材版本，其内容丰富、难度适中，深受师生们的喜爱，面对课后习题的挑战，尤其是六年级上册的补充习题，不少学生和家长会感到困惑，本文旨在为六年级学生及家长提供一份详尽的苏教版数学补充习题答案解析，帮助大家更好地理解和掌握数学知识。

苏教版六年级上册数学教材在内容编排上注重知识的连贯性和逻辑性，从基础的四则运算到复杂的分数、小数、百分数计算，再到几何图形的认识和计算，每一步都为学生们打下了坚实的数学基础，而补充习题作为教材的延伸和补充，不仅加深了学生对课堂知识的理解，还培养了他们的解题能力和思维能力。

二、分章节解析

1. 分数与百分数

知识点概述： 本章节主要介绍了分数的概念、性质、加减乘除运算以及百分数的意义和换算。

典型习题及答案解析：

例题1： 计算 1/2 + 3/4。

解析： 首先通分，将1/2变为2/4，然后进行加法运算，得到2/4 + 3/4 = 5/4。

答案： 5/4 或 1 1/4。

例题2： 将75%化为分数形式。

解析： 75%即75/100，化简后得到3/4。

答案： 3/4。

2. 小数与近似数

知识点概述： 本章节主要讲解了小数的意义、性质、四则运算以及近似数的概念和求法。

典型习题及答案解析：

例题3： 计算 2.5 × 3.6。

解析： 直接进行小数乘法运算，得到9.0（保留一位小数）。

答案： 9.0。

例题4： 将3.76四舍五入到百分位。

解析： 查看第三位小数是6（大于等于5），则第二位小数7进位为8，得到3.76四舍五入后为3.76，但通常我们只保留到百分位，所以答案是3.7600或简写为3.76（视情况而定）。

答案： 3.76（或3.7600）。

3. 几何初步知识

知识点概述： 本章节介绍了平面图形的认识（如长方形、正方形、三角形、平行四边形等）以及它们的周长和面积计算。

典型习题及答案解析：

例题5： 计算一个边长为5厘米的正方形的周长和面积。

解析： 周长 = 4 × 边长 = 4 × 5 = 20厘米；面积 = 边长 × 边长 = 5 × 5 = 25平方厘米。

答案： 周长20厘米，面积25平方厘米。

例题6： 一个三角形的底是8厘米，高是6厘米，求其面积。

解析： 根据三角形面积公式（底 × 高 / 2），得到面积 = 8 × 6 / 2 = 24平方厘米。

答案： 24平方厘米。

4. 解决实际问题

知识点概述： 本章节通过实际问题引导学生们运用所学数学知识解决生活中的问题，如购物问题、时间问题、速度问题等。

典型习题及答案解析：

例题7： 小明买了一个文具盒和一个书包共花费了120元，文具盒的价格是书包价格的1/3，求文具盒和书包的价格各是多少？

解析： 设书包价格为x元，则文具盒价格为x/3元，根据题意列出方程x + x/3 = 120，解得x = 90（元），即书包价格90元，文具盒价格90/3 = 30元。

答案： 文具盒30元，书包90元。

三、解题技巧与注意事项

1、理解题意： 在解答任何问题时，首先要确保完全理解题目的意思和要求，避免因误解题目而导致的错误。

2、基础公式与法则： 对于涉及计算的题目，要熟练掌握相关的数学公式和法则，如乘法分配律、除法性质等。

3、单位换算与检查： 在涉及单位换算或实际问题的题目中，要注意单位的一致性并进行必要的换算；同时要检查计算结果是否合理、符合实际情况。

4、逻辑思维与推理： 对于需要逻辑推理的题目，要善于运用所学知识进行合理推断和验证结果。

5、耐心与细心： 在解题过程中要保持耐心和细心，避免因粗心大意而导致的计算错误或遗漏重要步骤。

通过本文对苏教版六年级上册数学补充习题的详细解析，希望能帮助同学们更好地掌握数学知识，提高解题能力，数学学习是一个循序渐进的过程，希望同学们能够保持对数学的兴趣和热情，不断探索和挑战自我，家长和老师也要给予足够的支持和鼓励，共同促进孩子们的全面发展，在未来的学习道路上，愿每位同学都能成为数学的小能手！